le réseau

organisation

La (re)naissance des dirigeables constitue une réelle opportunité pour mettre en place ab initio une stratégie globale alliant formation, recherche et innovation. Cette stratégie pourra avantageusement prendre appui sur les futurs collegiums d’ingénierie appelés à être créés dans la plupart des régions françaises et qui rassembleront écoles d’ingénieurs et formations universitaires en ingénierie.

Pour les strates « Formation » de ces collegiums, la création de spécialités « nouvelles technologies pour dirigeables » sera proposée dans des masters d’ingénierie à dominante génie mécanique, génie électrique, électronique des systèmes, automatique, génie thermique, ainsi que la création de spécialités « économie/gestion des dirigeables » dans des masters d’économie et de gestion.
Les strates « Recherche » seront assurées par les unités de recherche de chaque collegium d’ingénierie, impliquées dans les activités du futur groupe de recherche (GDR) Dirisoft recherche, et qui, sur certains sites, pourront être elles-mêmes regroupées au sein de Fédérations de recherche (FR) dédiées aux thématiques de recherche « Dirigeables ». Certains de ces collegiums hébergeront des plateformes de recherche et d’expérimentation.

Des établissements spécialistes du transfert et de l’intégration des technologiques, au premier rang desquels le CEA-DRT, devraient se voir confié la strate « Innovation » de l’opération, avec l’appui du réseau des instituts Carnot. La création de plusieurs centres d’intégration devrait être envisagée comme autant de lieux d’échange et d’interface entre des équipes de recherche académique et des équipes de R&D/transfert. Le modèle des centres d’intégration Nano-Innov en cours de déploiement à Saclay, Grenoble et Toulouse pourrait être avantageusement étudié.
Au-delà des niveaux master (et plus) qui seront adressés par les collegiums, d’autres cursus de spécialisation « métiers du dirigeable » pourront être créés au niveau « Licence » tout comme au niveau « Bac professionnel », en mettant en avant les filières de formation en alternance.